Дети часто приходят ко мне в работу со смущением.
Начинаем разбирать с теории эмоций. Что нет плохих эмоций и смущение нам тоже для чего-то очень нужно.
Теория: Смущение помогает нам себя прилично и не наглеть!
А потом перекладываем теорию на жизненные ситуации клиента.
Кейс:
1. Я смущаюсь подойти к учителю, чтобы исправить «2».
2. Я смущаюсь пердеть на весь класс🤪😅
В 1 случае: если я подойду к учителю, то я наглею?, я веду себя не прилично?
НЕТ! ➡️ поэтому распрямляем плечи, поднимаем глазки (с телом тоже всегда всегда работаю) и спокойно подходим.
Во 2 случае действительно не прилично. Поэтому смущение помогает избежать неудобных ситуаций.
Для закрепления с клиентом выбрали персонажа, который смущается даже в ситуациях, в которых он ведёт себя прилично и не наглеет - воробей!
Медведь - никого не стесняется, часто ведёт себя не прилично и не париться.
И выбрали персонажа, который не стесняется, там где ведёт себя прилично, спокойно может договориться. И не наглеет, как медведь.
Орёл - самый адекватный персонаж, который понимает разумные границы дозволенного и не стесняется защищать свои интересы 🔥
Домашнее задание: быть орлом, распрямлять плечи, поднимать глаза на собеседника и договариваться 👌🏻
Как думаете, получится?
Какой совет может орёл дать воробью?
